只为遇见

陈惠芳

故事，开始在偶然的遇见。

“今天中午，习惯性地打开自己的博客，突然眼前一亮，陈惠芳校长来过我的空间并给我留言了。更令人高兴的是，在她的博客链接中还看到了吴正宪、徐斌、魏洁、夏青峰等特级教师的系列栏目。不期而遇的精彩，带给我太多的惊喜、甜蜜和珍贵……”这是2007年4月2日晚上12点，许卫兵老师在他博客里写下的一段话。怀着同样的惊喜和感激，我成了他博客空间的常客。

渐渐地，我发现我们有许多共同点，都分管学校的教科研，都喜欢上网涂鸦文字，晾晒心情。相比而言，他又比我勤奋得多，执着得多。他是南通市第一梯队名师培养对象，着力于简约化的数学课堂教学研究，每年他会认真制定自己的专业成长规划，每天都会将自己对教学的新思考、管理的新见解诉诸笔端。在不少朋友发表的博文后面，常常见到他在深夜的回帖，让我见识了什么是真诚，什么是博学。

真正的握手是在2007年“五一”长假。我写了一篇关于有效教学的小文章，想请许卫兵老师帮助修改，他第二天就给了我千余字的回复，建议将文中的几个案例一一单列从不同的角度来解读有效课堂。随后几天，我们几乎都是白天写作，晚上交流，虽然忙碌紧张，但看到彼此稚嫩的思考得到了认同，心头洋溢着难以言表的快乐。尤其是许老师对新课程理念的独特领悟，选择典型案例及对文本进行深度解读的能力给我留下了深刻印象。思维的不断碰撞，灵感也就随之涌现，七天后，关于有效教学的系列文章《“回转简约”与“走向丰富”》《“平面铺陈”与“深度开掘”》《“正向强化”与“反向厘析”》《“微型框架”与“宏观视野”》全部完成。四篇文章先后在《小学教学》《小学数学教师》发表，得到了很多朋友的好评，也引发了老师们对有效课堂的追问。我感到挺有成就感，也更敬佩聪慧的许校长。

其实，许老师早已是一个“透明人”，只要你阅读他的博客就能欣赏到一个青年名师的成长心路：

他热爱读书，厚积薄发，《数学维生素》《哲学有几副面孔》等数十本著作的精华摘记以电子文件的形式和大家交流分享，实现真正的精神引领。他扎根课堂，潜心研究，《简约：数学课堂教学的理性回归》《别拿“简约”贴标签》《朴素情境与简约教学》等一篇篇精美文章，启迪着我们：数学课堂，应该追求“简约，而不简单”的至高境界。他引领教师，共生发展，从教育生态优化研究到开展“感动校园人物”的评选，从对教师课堂的指导评点到品味“微型课题”研究故事，力掘教育行为“理”与“逻辑”的真谛，一支优秀的教师团队在他的背后立起……

“今天，你博了没有？”当时下的网络流行语响起的时候，我想到有些老师开博客是为了赶时尚，开得快，关得快。但认识许卫兵老师两年来，觉得他总是精心经营着自己的一块芳草地：成长感言、管理心路、生活絮语……他用自己的言行感动着我，激励着我——那些曾经到达的地方，都属于过去，只有改变工作的潜在可能性，让生命努力向前跃动、跳动，才能用自己的激情和智慧自信地书写：我教育，我思考，我存在！

轻握着鼠标，游走在意识深处中的美好回忆在眼前渐渐逼近、无限放大……

没有缘由，只为遇见。

（作者单位：张家港市教育局教学研究室  215600）

——刊于《小学教学》2009年第6期